Во второй квадрант интегрального подхода поместим «Уровни/ стадии». Развитие отдельного человека, человеческих сообществ различных масштабов, от семьи или коллектива до нации или всего человечества проходит по схожим ступеням.   С одной из моделей такого развития мы познакомились совсем недавно, эта модель — «Спиральная динамика».http://promanagement.by/2018/06/14/spiral_introduction/

Кен Уилбер работе американского психолога Клэра Грэйвза, который изучал интегральный показатель человеческого развития «ценности», отводит особое место. Он работу Грэйвза «…двухспиральная динамическая модель развития взрослеющих биопсихосоциальных систем» (из которой выросла «Спиральная динамика») в психологии считал равной по значимости проекту «Геном человека» в биологии. Уилбер в интегральной теории уровни/стадии относит к процессу взросления-развития, также обозначает цветами, иногда отличающимися от «спиральнодинамических».

Спиральщики Бек и Кован за пределы второго интегрального, порядка не очень заглядывали, потому что практического применения пока трудно представить. В «спиральной динамике» после бирюзовой стадии «обозначена» без обширного описания коралловая стадия.

У Кена Уилбера, с опорой на работы Шри Ауробиндо есть понятие третьего, сверх-интегрального, порядка, которое обозначается белым цветом, иногда называется чистым светом. Этот третий порядок делится на уровни: индиго, фиолетовый, ультрафиолетовый, белый. Людей, способных осмыслить или включить в систему своих ценностей третий порядок очень мало, поэтому разворачивать во введении в интегральный подход его описание не стоит.

В первом квадранте мы разглядывали ЛИНИИ, они же у человека — интеллекты. Современные наука и учёные, исследователи из-за обширности современного знания вынуждены специализироваться. Проводящие эксперименты и исследования в рамках изучения отдельных линий, имеют разные количества и обозначения уровней и стадий их развития.

Рассматривая «синий» уровень в спиральной динамике, я упоминал конвенциальный уровень морального развития. Это был элемент классификации морально-нравственного развития детей и подростков, которую использовал последователь Жана Пиаже профессор из Гарварда Лоренц Колберг. У него было выделено три уровня: доконвенциональный, конвенциональный и пост-конвенциональный, каждый из которых разбивался на две стадии. То есть на этой линии было выделено шесть стадий. Важно знать, что «до-» и «после-» по своему поведению могут быть похожи, что бы отличить, надо добираться до мотивов.

Ещё одна линия – это самоотождествлённость, которая близка к морально-нравственной линии. Развиваясь-взрослея по ней, человек проходит путём: эгоцентризм – этноцентризм – мироцентризм — космоцентризм. Сначала человек отождествляет себя, свои ценности только с собой – в плоть до «синего/янтарного» уровня, на котором он переходит к этноцентизму и готов включить «в круг своих жизненных интересов» семью, местное сообщество или даже нацию. Современный мир на текущий момент, по крайней мере, в области национальной и международной политики, в основной массе находится на этой стадии. «Оранжевая» стадия – это место, когда начинают проявляться мироцентрические ценности. Носитель этой стадии начинает включать в свой «круг заботы» всех людей, независимо от расовой принадлежности и сексуальной ориентации. Космоцентризм – это история со второй половины второго или третьего порядка.

По поводу разного количества стадий у Кена Уилбера есть интересная метафора. Сколько градусов у воды от состояния замерзания до кипения? По Фаренгейту -180, а по Цельсию – 100, но «путь» один и тот же.

У взросления-развития «биопсихосоциальных систем» та же история.

Далее:

Интегральный подход. Квадранты

В первом Интегральном квадранте расположились ЛИНИИ.

Даже если вы не знакомы с концепцией множественного интеллекта, о двух вы знаете или наслышаны, безусловно.

Самый известный — это когнитивный интеллект. Его измеряют с помощью тестов на IQ с начала XX века. Часто спорят о том, в какой мере уровень интеллекта зависит от генетики, а в какой мере от окружающей культуры и социальных условий. Второй большой спор – это наличие корреляции высокого IQ и успешности в жизни. Выводы из исследований, проводимых для разрешения этих споров, дают только статистические результаты: среди большого, статистически значимого, количества людей есть корреляция между высоким IQ и успешностью, но эту корреляцию  невозможно «приложить» к отдельному человеку. А ещё есть культуры, где высокий IQ просто не востребован, возможно, потому что они находятся на одной из ранних стадий развития, о которых мы говорили в «Спиральной динамике». В современном «западном» обществе масса очень успешных людей не обладают выдающимся IQ.

Самое «модное» современное объяснения успешности не самых интеллектуальных представителей человечества – эмоциональный интеллект, который уже также измеряют (EQ). Эмоциональный интеллект подразумевает способность различать свои и чужие эмоции, в некоторой степени контролировать и управлять своими чувствами, строить успешные социальные взаимодействия.

Оба описанных интеллекта во многом зависят от генетики, но оба подлежат развитию, в том числе и сознательному. Эмоциональный интеллект и способность его развивать связан с уровнем развития когнитивного интеллекта. Кен Уилбер по этому поводу писал: «…важно не отбрасывать в сторону интеллект. В противном же случае мы просто будем лишать самих себя возможности испытать полную глубину наших чувств и эмоций». А бизнес-тренер Андрей Левченко, известный своей «жёсткостью и хлёсткостью» говорит, что EQ стоит развивать только у того, у кого достаточный IQ.

Какие интеллекты ещё бывают?

Моральный интеллект – способность к моральным суждениям и правильному поведению. Может развиваться от эгоцентизма к этноцентризму, мироцентризму и космоцентризму.

Соматический (кинестетический, телесный) интеллект – способность осознавать и принимать возможности и потребности своего тела, «слышать» его сигналы, «используя» и развивая его, чувствовать разумные границы возможного.

Открытием для меня стало отнесение к  интеллектам силы воли. Воля – способность сознательного изменения действительности через управление своими действиями, удержание направления деятельности на выбранном курсе.

Различные интеллекты рассматриваются в интегральном подходе, как ЛИНИИИ развития. Часть развития происходит под действием внешних: эволюционных, биологических социальных и других сил, вторая же часть находится «в руках» самой системы. Развиваясь, люди и социальные системы проходят по уровням/стадиям. Развитие по разным линиям происходит с разной скоростью, и в каждый момент времени разные линии могут находится на разных стадиях. Гармоничное развитие предполагает развитость всех линий, но не обязательно в равной степени. У каждого человека или социальной системы есть свои сильные стороны (линии), их надо обязательно использовать, опираться на них, но не стоит забывать и об остальных своих интеллектах.

Интегральная практика может помочь эволюции в гармоничном развитии человека или социальной системы, ускорить его и сделать этот процесс более осознанным.http://promanagement.by/2018/07/03/integral-levels/

Интеральный подход. Стадии-уровни

Аркадий Цукер использует термин «коридор мышления» и говорит о том, что, когда по этому коридору стали часто бегать «лоси» (случиЛОСЬ, получиЛОСЬ, показаЛОСЬ…) коридор пора менять, расширять, поворачивать… Один из способов изменения коридора мышления – это получение новой информации и изменение, расширение своего взгляда на «устройство Мира».

Интегральный подход (теория и практика) Кена Уилбера – один из вдохновляющих примеров таких взгляда на Мир и способа встряхнуть свою картину мира или «коридор мышления». Интегральная теория Уилбера достаточно нова, ей всего пару десятков лет. Она родилась и развивается в современном Мире, одновременно опирается на последние достижения современной науки и тысячелетнюю мудрость Великих традиций. Сегодня интегральный подход начинает активно «прикладываться» к различным сферам жизни и деятельности: интегральная медицина, интегральная психология, интегральный бизнес, интегральное управление, интегральная политика… Возможно, эта теория  не очень академична, но это даёт возможность её понимания и применения широким кругом деятельных людей, далёких от академической науки и философии.

Кен Уилбер в своей интегральной теории, которую иногда называют «теория всего», пытается нарисовать карту Космоса, охватывающую все или как можно большее число его сторон, проявлений, причин и оснований. Уилбер использует слово «Kosmos», а не «Cosmos», потому что его теория  рассматривает не только «физическое» проявление Мира, а его вместе с неотделяемым от него Сознанием.

Представьте себе географическую 3D-карту, на которой сразу можно увидеть взаимосвязанные, и даже объясняющие друг друга, «слои»: физическая карта, политическая карта, климатическая карта, историческая и демографическая. Для чего? …

Вот живёт себе мюнхенский «сине-оранжевый» (на работе) менеджер, который имеет «красную» вне-офисную страсть – он байкер-одиночка. В начале октября, он берёт отпуск, оттягивается на октобер-фэсте, знакомится с иностранцами, и по их рассказам выбирает себе маршрут для мото-путешествия. В этот раз он встретил русского-сибиряка, после рассказов которого, ему взбрело в голову рвануть на байке посмотреть на Байкал. Думаю, атласа автомобильных дорог для такого путешествия будет маловато. Добавив к своему «красному» увлечению, уверенно доступных ему «сине-оранжевых» разумности и рассудительности, нашему герою не мешает взглянуть на карту политическую, чтобы понять, что на пути есть границы (визы); физическую – придётся ехать по горам, климатическую – на большей части пути в конце октября, могут понадобиться зимние шины…а может, мото-сезон в тех краях уже закрыт…

Расскажу о «слоях» Интегральной карты. Те, кто изучал маркетинг или менеджмент неоднократно сталкивались с матрицами 2х2 – квадратами, разбитыми на квадранты: матрица Эйзенхауэра,  SWOT-анализ, матрица БКГ, магический квадрант Гартнера. Такая «квадратная» форма представления информации, по заверению психологов, очень подходит для наших не очень квадратных голов.

Интегральную теорию Кена Уилбера можно тоже «вложить» в такой «квадрантный квадрат», потому что в ней четыре базисных «компонента»: линии, уровни, квадранты и состояния.

Если быть точнее, их пять, но четыре компонента являются относительно независимыми, а пятый – «ТИПЫ», относится, накладывается и влияет на остальные четыре.

Ближайшие четыре поста будут о содержимом четырёх Интегральных квадрантов и финальным станет пост, в котором будут «типы» и заключение.

Интегральный Подход. Линии

http://promanagement.by/2018/06/28/spiral-metodology/

ШАГИ

Чтобы определить какие шаги делать на пути трансформации, важно определить место, где находится человек или организация в текущий момент.

У Грэйвза было пять этапов/фаз. В связи с тем что пятая фаза – это «новая АЛЬФА», то есть та же первая АЛЬФА, но на следующем уровне, 4х4 нас здесь почти не ограничивает.

«Альфа»

Полная синхронизация между всеми цМЕМами в человеке или организации с «внешними» условиями жизни. Внутреннее напряжение позволяет удерживать внешнюю форму.

 «Бета»

Неопределённость, фрустрация, стресс. Система находится в состоянии собаки «Чувствую, понимаю, но рассказать не могу». Производительность падает, люди уходят, ностальгия «по старым добрым временам» нарастает.

«Гамма»

Гнев, депрессия, революция. Злость есть, а сил на изменения нет. Кругом одни барьеры, реальные и мнимые.

«Дельта»

Всплеск энергии. Прозрение, инсайт!  Барьеры разрушаются, но это не гарантирует выхода на новую АЛЬФУ. Революции часто заканчиваются казнями тех, кто их начинал.

 ВАРИАЦИИ

Слово ИЗМЕНЕНИЯ каждый может понимать по-своему, они действительно бывают очень разными. В спиральной динамике изменения  разделены на 3 основных «категории»:

• Вертикальные («Квантовая», «Сдвиг вверх», «Прорыв»)
• Наклонные («Растяжка вверх», «Растяжка вниз»)
• Горизонтальные («Расширение», «Настройка»)

Мы посмотрим на четыре из семи

«Настройка»

Настройка – это метод горизонтальных изменений. Они происходят внутри действующего цМЕМ-а.  Внутри каждого уровня/стадии/цМЕМа происходит развитие, поддержание его в «здоровом русле» тоже требует управленческих усилий. Стремление к непрерывному росту, из-за которого горизонтальные изменения не в чести в современном бизнесе, авторы «Спиральной динамики» называют «ОРАНЖЕВЫЕ патологии».

«Расширение»

В качестве примера такого расширения в «Спиральной динамике» приведен выпуск новых версий первой операционной системы Microsoft DOS : 1.1 …3.3 … 6.2. Функционал расширяется, возникают и используются новые идеи и убеждения, разрабатываются новые стратегии, но всё это вокруг основного «каркаса». В этом нет вертикального роста. В примере с Microsoft вертикальным скачком было появление многозадачной операционной системы Windows 95.

Горизонтальные вариации изменений применяются, когда системы находятся в состояниях «ЗАКРЫТО» или «АРЕСТОВАНО»

«Растяжка вверх»

Когда в системе появляется хоть небольшая ОТКРЫТОСТЬ, появляется возможность использования наклонных вариаций. Они основаны на привнесении в существующие и не собирающиеся кардинально меняться организационные и «идеологические» структуры, новых отдельных элементов с соседних уровней развития. Новые названия должностям и процессам, не меняющие бизнес-модели, примочки и управленческие технологии, например система управления качеством.

«Сдвиг вверх»

Открытая система может избежать ГАММА-ловушки, совершив эволюционный переход на следующий по сложности уровень. Это самый оптимистичный путь трансформации. Что бы у организации были шансы по нему пойти нужны:

— вовлеченные в процесс изменений люди должны быть в ОТКРЫТОМ состоянии;

— есть много идей, достаточно ресурсов;

— у людей есть чёткое понимание, как выглядит новая АЛЬФА;

— все или почти все УСЛОВИЯ соблюдены: «лодка раскачана», барьеры осознаны…

Вы не можете изменить людей! Для вертикального изменения надо не людей менять, а условия их жизни. Изменившиеся условия жизни стимулируют пробуждение новых цМЕМов в людях, которые являются ОТКРЫТЫМИ. Лучший способ ОТКРЫВАТЬ людей – это расшатывание их «коридоров мышления» через вброс новой информации, знаний и идей.

Всё! Остальное ищите в «оригинале».

А продолжить стоит познакомившись с интегральным подходом:

 https://promanagement.by/2018/07/01/introduction-integral/

Для начала объясню, что для меня означает методология. Методология — это комплекс приёмов, технологий и способов решения практических задач с опорой на некоторый набор знаний, считаемых истинными. Спиральную динамику я рассматриваю как методологию, применимую для целенаправленного изменения биопсихосоциальных систем (людей, организаций, обществ).

Изложить методологию в 444-ёх словах нереально, в 888-ми попробую. Будет два поста.  Я, используя ограничитель 4х4, кратко расскажу о некоторых «частях» методологии управления изменениями «Спиральная динамика»:

— четырёх из семи «ПРИНЦИПОВ»;

— четырёх из шести «УСЛОВИЙ»;

— четырёх из пяти «ШАГОВ»;

— четырёх из семи «ВАРИАЦИЙ».

ПРИНЦИПЫ

«Люди могут создавать»

Люди обладают мощным мышлением, которое может перенастроить себя и образовать новые цМЕМ-ы. Это может случиться в ответ на изменяющиеся условия жизни, а может, создав новые организационные формы и функции, породить новые условия жизни.

«Условия жизни пробуждают»

Стадии/цМЕМы рождаются при взаимодействии человеческого сознания с условиями жизни. Условия жизни определяются четырьмя основными параметрами:

Историческое время – период в развитии конкретного человека или культуры, если речь идет об обществе.

Географическое место определяет физические условия существования системы. Климат, в горах или у моря. Кроме природных, особенно в современном мире, могут быть определяющими созданные человеческой деятельностью характеристики места: город или деревня, например.

Человеческие проблемы, которые возникают перед человеком или группой в сложившихся времени и месте. Для кого-то – это доступность еды и воды, а для кого-то доступность капитала и определённых технологий.

Социальные обстоятельства. Люди и группы рождаются и находятся в разных социальных «слоях» современного очень «расслоённого» мира. Это накладывает значительные ограничения на доступные образование, работу, карьерные продвижения. Из одного «слоя» не всегда видно, что реально происходит в других.

«Зигзаг»

Это «маятник» между «Я» и «Мы». При очередной смене цМЕМа всегда происходит смещение центра тяжести межу индивидуализмом и коллективизмом.

УСЛОВИЯ

«Потенциал»

Потенциал к изменениям или трансформации может находиться в трёх состояниях:

«Арестовано» — барьеры блокируют движение к более высоким цМЕМ-ам, а по-старому жить ещё можно.

«Закрыто» — психологическая слепота не даёт возможность посмотреть за пределы собственной сложившейся картины мира.

«Открыто» — система может двигаться в ЛЮБОМ направлении в зависимости о Условий Жизни.

«Диссонанс»

Для начала движения нужно «лодку раскачать». Самый мягкий способ «раскачивания» — увеличение осведомлённости системы об увеличивающемся разрыве между порождаемыми условиями жизни проблемами и доступными средствами их решения.

«Барьеры»

Для трансформации барьеры должны быть осознаны (замечены, признаны, названы), а потом ликвидированы, обойдены, нейтрализованы или переделаны во что-то другое.

«Инсайт»

Под инсайтом понимается сложившееся понимание того, что в текущей системе что-то идет не так, почему это происходит и какие ресурсы есть для решения проблем. Лучший источник инсайта — новые знания, например, о «Спиральной Динамике».

Продолжение следует…

Спиральная динамика. Методология (окончание)